Прежде всего, аутизм – это не болезнь, а состояние, с которым человек рождается. Его невозможно вылечить, но со временем можно скорректировать и адаптировать человека к социальной жизни. Аутизм проявляется в задержке развития и нежелании контактировать с внешним миром. Его нельзя диагностировать сразу же при рождении ребенка. Он проявляется позже на физиологическом уровне. Распознать его можно, наблюдая за поведением и реакциями малыша. Они могут выполнять раз за разом одни и те же действия или движения. Люди с аутизмом болезненно воспринимают все новое, склонны к ритуализации, неохотно отвлекаются от своего занятия, но порой могут делать что – то неожиданное – к примеру, начать петь в транспорте, часто любят расставлять вещи только в определенном порядке или совершать какие – то действия согласно четкому алгоритму. Иногда у них могут случаться припадки и они могут нанести себе повреждения. Но у каждого человека симптомы проявляются по – разному, в зависимости от степени аутичности.

Дети и взрослые с аутизмом и синдромом Аспергера нередко могут создавать шедевры искусства, обладать феноменальной памятью и показывать невероятные результаты в обучении. Дело в том, что одной из особенностей проявления аутистического состояния является способность повторять однообразные движения и фокусироваться на каком – либо предмете. Благодаря этому такие люди могут досконально изучить какой – то вопрос, выучить иностранные языки, освоить игру на музыкальных инструментах и прочее.

Не существует медицинских препаратов, способных вылечить аутизм, поэтому на современном этапе главной задачей для специалистов и родителей является своевременная диагностика заболевания, подбор оптимальных и комплексных методов коррекции. Это и трудотерапия, при которой детей учат элементарным навыкам самообслуживания: как одеваться, чистить зубы и т.п. Речевая терапия: специально разработанные программы помогут ребенку научиться применять вербальные навыки в общении с людьми. Предметотерапия, в основе которой лежат упражнения на различные виды сенсорного восприятия. Методики сенсорной интеграции и стимуляции, методика песочной терапии, кинезотерапии, т.е. лечение положением, массажем и активно – пассивной гимнастикой и многое другое. Анималотерапия  (дельфинотерапия, иппотерапия) – данный метод коррекции благоприятно влияет на социальное восприятие, помогает ребенку улучшить ощущение своего тела в пространстве.

Подготовила психолог

УЗ «Хотимская ЦРБ»                                                                                 Т. Н. Силина